Escrita Criativa

A Escrita Criativa designa toda a escrita literária e visa a transmissão e prática de técnicas, regra geral no contexto de uma oficina, laboratório ou curso. destacando a criatividade como ferramenta fundamental no processo ensino/aprendizagem da leitura e da escrita, sublinha-se a importância de estratégias adequadas às necessidades dos alunos de hoje, sem perder de vista, contudo, a pedagogia/necessidade do esforço individual implicado no ato de escrever.
Para compreender o primeiro sentido da expressão Escrita Criativa, é necessário distinguir diferentes tipos de escrita, especialmente no uso do domínio da imaginação em relação à escrita em geral.

Duração
6 horas

Destinatários
Público em geral

Objetivos
Sensibilizar para a utilização de metodologias e ferramentas suscetíveis de estimular a leitura e a escrita e desenvolver a capacidade criativa.

Programa
– Criatividade: o que é? Áreas de Aplicação
– Formas de estimular a criatividade e a imaginação;
– Desenvolver a capacidade de observação, atenção e concentração;
– Favorecer o aumento do vocabulário;
– Motivar para a leitura e escrita;
– Propostas de atividades para operacionalizar e estimular a Criatividade no processo de Escrita

Formador/a
Filipa Rafael, PhD
Cédula Profissional nº 9050

• Doutorada em Psicologia Cognitiva pela Universitè Lumière Lyon 2;
• Mestre em Psicologia da Saúde, Envelhecimento e Deficiência pela Universitè Lumière Lyon 2;
• Licenciada em Psicologia pelo Instituto Superior da Maia – área de especialização em Psicologia Clínica e da Saúde- estágio em contexto escolar;
• Credenciada pela Direção Regional de Educação do Norte (DREN);
• Formadora certificada pelo Instituto de Emprego e Formação profissional e pelo Conselho Científico-Pedagógico da Formação Contínua em diversas áreas da Psicologia e Educação para a Saúde;
• Investigadora colaboradora no Instituto de Psicologia Cognitiva, Desenvolvimento Vocacional e social na Universidade de Coimbra;

Experiência Profissional:
• Prática clínica com crianças, jovens e adultos;
• Experiência em Unidades de Ensino Especializado no Autismo;
• Coordenadora de serviço de Psicologia e Orientação de vários agrupamentos escolares;
• Dinamizadora de ações de sensibilização no âmbito do desenvolvimento infantil e aprendizagem.

Certificação
No final da ação de formação os formandos terão direito a uma declaração de frequência.