Perturbações do Espectro do Autismo – eLearning

Descrição

A Educação Especial, é uma área que reside em observar e educar as crianças e jovens que possuem algum défice ou que carecem de uma prática pedagógica distinta.
O autismo é sem dúvida um “muro” uma ilha inacessível, é por excelência uma insuficiência no contacto e comunicação, levando as pessoas a isolarem-se a viverem no seu próprio mundo.
Os principais sintomas do Autismo incluem: a linguagem, o comportamento social, ausência de aspectos básicos de comunicação verbal e não-verbal, comportamentos estereotipados como repetição de palavras e ações, debilidade na interação social ou sem traços de empatia.
As crianças e jovens com necessidades especiais são aquelas que, devido a alguma desigualdade no seu desenvolvimento, carecem da nossa colaboração, de certas modificações ou adaptações no programa educacional, de modo a torná-las autónomas e capazes de serem as mais autónomas possíveis para que, assim, possam alcançar todo seu potencial.

Duração aproximada
24 horas

Destinatários
O curso de Perturbações do Espectro do Autismo é adequado a todos os profissionais de educação, psicólogos, educadores, profissionais de Educação Especial e outros profissionais que diariamente trabalham com público portador de necessidades Educativas Especiais. Da mesma forma é muito proveitoso para todos aqueles que queiram compreender melhor o Autismo, como é o caso dos encarregados de Educação.

Objetivos
– Compreender mais meticulosamente os problemas das crianças /jovens com Síndrome de Autismo
– Conseguir ofertar alternativas mais inovadoras para a educação dos mesmos;
– Ter a habilidade capacidade de atuar de forma mais produtiva com público portador desta Síndrome.

Objetivos específicos
– Reconhecer causas, sinais de alerta, sintomas de autismo.
– Identificar problemas de linguagem e comunicação nestas crianças.
– Entender o desenvolvimento cronológico da síndrome.
– Perceber as características associadas ao Autismo.
– Conhecer as Patologias associadas ao Autismo.
– Ajudar na Intervenção da comunicação e cognição
– Conhecer o DSM-IV.
– Conhecer e aplicar Modelos de intervenção no Autismo
– Entender a Importância do envolvimento Parental no Autismo.
– Perceber a Importância A Escola e dos professores face ao Autismo.
– Conhecer atividades e Recursos de Comunicação Alternativa para autistas.

Programa
Módulo 1
– Definição de Autismo
– Causas do Autismo
– Etiologia no Autismo (teorias)
Teorias Psicogénicas
Teorias Biológicas
– Estudos Genéticos
– Estudos Neurológicos
– Estudos Neuroquímicos
– Fatores Pré, Peri e Pós Natais no Autismo
Teorias Psicológicas
Teorias Alternativas
– Modelo de Russel
– A proposta de Bowler
– Função executiva
– Modelo de Hobson
Teorias da coerência central

Módulo 2
– Desenvolvimento cronológico da síndrome.
– Características do Autismo.
– Patologias associadas ao Autismo.
– Tríade de LORNA WING.
– Intervir na comunicação.
– Intervir cognitivamente.

Módulo 3
– Diagnóstico
– Classificação do Autismo segundo o DSM-IV.
– Avaliação no Autismo
PEP- (Perfil Psicoeducacional)
O CHAT (cheklist for Autism, 1992)
CARS (Childbood Autism Rating Scale)
BOS (Behavioural Observation Scale for Autism)
– Modelos de intervenção no Autismo:
Modelo de intervenção de natureza Psicanalítica
Modelos de intervenção de natureza comportamental
1-Programa Portage
2-Modelos de Intervenção de Natureza Cognitiva
3-Programa TEACCH

Módulo 4
– Os Pais face ao Autismo.
– Ciclo do Sofrimento e da Dor Padrão (Gayhardt:1996).
– Importância do envolvimento Parental no Autismo.
– A Escola e os professores face ao Autismo.
– Atividades para Autistas.
– Recursos de Comunicação Alternativa.

Formadora 
Dra. Maria Magalhães – Professora, Formadora, Pós-Graduada em Educação Especial.

Avaliação
A avaliação da aprendizagem compreende a participação através do fórum (50%) e o desenvolvimento das atividades propostas (50%).

Certificação
No final da ação os formandos aprovados terão direito a um certificado de formação profissional.

Observações
O curso o Perturbações do Espectro do Autismo encontra-se preparado para acesso com diferentes dispositivos: desktop, portátil, tablet ou smartphone.